學(xué)生天地
愛護(hù)學(xué)校公物，保持校園衛(wèi)生，從我做起
發(fā)布時(shí)間：
2024-10-11
各位老師、各位同學(xué):
早上好，今天我在國旗下演講的題目是《愛護(hù)學(xué)校公物，保持校園衛(wèi)生，從我做起》。
當(dāng)清早的第一縷陽光靜靜灑落在整潔美麗的校園時(shí)，看到那干凈的地面，純凈的墻壁，你心中是否和我一樣油然而生一種愉悅的心情。寬敞的校園，明亮的教室,精致的綠植，偌大的操場......無不折射出我們八中良好的校風(fēng)，反映著師生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，象征著八中欣欣向榮、蒸蒸日上的無限生機(jī)。我們每天都能在這樣環(huán)境優(yōu)美的校園里學(xué)習(xí)是靠每一位師生共同努力的結(jié)果：維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)學(xué)校公物以及花草樹木。
在這種環(huán)境里，享受明凈的空氣是我們每個(gè)人的愿望，也是我們的學(xué)習(xí)生活能順利進(jìn)行下去的保障。文明的校園需要我們每一個(gè)人努力去建設(shè)，然而許多發(fā)生在我們眼前的不文明行為卻破壞了學(xué)校文明、和諧的氛圍。比如：隨意踐踏草坪、攀折樹枝、采摘花朵;隨地吐痰、亂扔紙屑;又或是潔白的墻壁，不知是哪位“校園藝術(shù)家”硬是要在上面加幾個(gè)腳印;有些“物理研究者”喜歡在教學(xué)樓上用垃圾物來做“自由落體”的實(shí)驗(yàn);還有一些“文學(xué)家”、“雕刻家”他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃，其內(nèi)容之豐富，真可謂無所不有，還有一些“美容師”，他們上廁所后總是把廁紙丟這丟那。我們的這些“大家”、“大師”們，你們可曾知道，當(dāng)你們的這些行為、這些作品誕生的時(shí)候，墻壁、門窗、桌椅、水龍頭、墻壁開關(guān)、花草等它們都在嘆息、流淚。
作為在校學(xué)生，我們更加有責(zé)任和義務(wù)去維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生、愛護(hù)公物。這種行為更是我們每個(gè)人應(yīng)具有的最基本品德。個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和對待公物的態(tài)度看起來是小事，但是如果做不到位，對個(gè)人形象有很大的影響。維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生及對待校園公物，直接反映了一個(gè)人的公德心和道德指數(shù)，公德的根本就是重視他人的存在。公物是供整個(gè)集體共同使用的，是為了方便生活在這個(gè)集體中的每個(gè)人的。我們?nèi)Ｈ齻€(gè)年級，試想，如果每個(gè)人扔一個(gè)包裝紙袋、或吐一個(gè)口香糖、或?qū)嵃椎膲Ρ邗呱弦粋€(gè)腳印，那將會(huì)給我們校園環(huán)境帶來怎樣的污染。看到那些被損壞的公共設(shè)施，我想每一個(gè)有良知的同學(xué)都會(huì)感到痛心和氣憤。
同學(xué)們，愛護(hù)校園公物，保持校園衛(wèi)生環(huán)境是一個(gè)崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)美好心靈的寫照，所以愛護(hù)校園公物，保持校園衛(wèi)生環(huán)境當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅，當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校一草一木做起，當(dāng)從愛護(hù)學(xué)校的形象聲譽(yù)做起，當(dāng)從愛護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)，愛護(hù)別人的尊嚴(yán)，尊重別人的勞動(dòng)做起，當(dāng)從自我做起，從身邊做起，從小事做起。
謝謝大家！
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